“צפונה – בשביל החינוך”

אתמול (ראשון 30/11/25) נערך אירוע מיוחד להצגת 29 יוזמות חינוכיות בצפון במסגרת התכנית “צפונה – בשביל החינוך”, יוזמות חינוכיות חדשניות.

באירוע השתתפו מנהלת מחוז צפון ד”ר אורנה שמחון, מנכ”לית קרן “הביתה” סיגל מורן, מנכ”לית הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות טלי חנין קפלן, יזמי החינוך ועוד – ובמהלכו הוצגו היוזמות החינוכיות בתחומי מצוינות, חיזוק החוסן האישי והקהילתי, חיזוק תחושת השייכות, חינוך חברתי קהילתי, חדשנות חינוכית ופיתוח ההון האנושי של צוותי החינוך.

היוזמות יפעלו ברשויות ויהוו תמיכה משמעותית וחשובה לתלמידים, לצוותי החינוך ולקהילות.

אנשי החינוך, היזמים, שהשתתפו בתוכנית, קיבלו 15 אלף שקלים מענק אישי ו-30 אלף שקלים לפיתוח היוזמה.

מנהלת המחוז ד”ר אורנה שמחון: “כלל התכניות הפועלות בצפון הארץ ובהן גם תכנית ‘צפונה לחינוך’ מעניקות אופק של צמיחה לצפון בכלל ולחינוך בפרט, ומציבות אותנו בפתחה של תקופת התחדשות ובניית עתיד חינוכי טוב יותר לילדי הצפון.

“אני מבקשת להודות לשותפינו בקרן ‘הביתה’, לסיגל מורן והדס שטיינר העומדות בראשה, לקרן לעידוד יוזמות חינוכיות ולטלי חנין קפלן העומדת בראשה. לסמדר אלימלך ועופרה הירש, צוות מחוז הצפון הפועל בנחישות ובמקצועיות לטובת החינוך. יחד נהפוך את אתגרי התנופה להזדמנות לצמיחה ושגשוג.”

מנכ”לית הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות טלי חנין קפלן: ״תודה לילדים ולילדות של הצפון. אתם אולי לא כאן הערב פיזית, אבל אתם הלב הפועם של כל מה שאנחנו עושים. בזכותכם אנחנו קמים כל בוקר מחדש, בזכותכם אנחנו יודעים שמחכה למקום הזה עתיד מבטיח״.

מנכ״לית “קרן הביתה” סיגל מורן: “ליוזמה צריכים להתקיים שלושה דברים: האחד – רעיון. השני – ההגשמה ההוצאה לפועל של הרעיון. השלישי – השותפים ליוזמה.

“בצפון זכינו לשלושת הדברים יחד, לכם היזמים על הרעיון וההגשמה ולשותפים משרד החינוך והקרן לעידוד יוזמות חינוכיות על הדרך המוצלחת המשותפת יחד.”

להלן פירוט היוזמות בגליל המערבי:

בונים עתיד נגרות הנדסית בגן מנות במעלה יוסף – לאה בנבנישטי

היוזמה “בונים עתיד נגרות הנדסית בגיל הרך” הופכת את ילדי הגן ליוצרים, מתכננים ובוני קהילה, דרך עץ, רגש ודמיון. במרחב נגרות פדגוגי חדשני, הילדים מעצבים ספסלים, תיבות, שלטים ומודלים שמעשירים את הסביבה המקומית ומחברים בין דורות, זהויות וטבע. כך נולדת למידה חיה ונושמת שמחברת בין ידיים ללב, בין יצירה למשמעות, ובין הילד לקהילה שסביבו.

גן הציפורים, שיח’ דנון במטה אשר – ד”ר נגווא עכאווי

פרויקט חינוכי בתחום התכנות שמטרתו לפתח מהרות תכנות Blue Bot פרויקט בסיסיות כמו משתנים, לולאות ותנאים, תוך פיתוח חשיבה חישובית ויכולת פתרון בעיות. הפרויקט מתמקד בבניית תוכנות אינטראקטיביות עם ממשקים פשוטים, תוך עידוד עבודת צוות ושיתוף קוד לפתרון בעיות תכנותיות.

מנהיגות צעירה, בית חינוך רונסון לטבע ולקהילה במעלה יוסף – אורטל כמיסה

השנה נפתח בבית החינוך מערך מנהיגויות חברתיות לשכבות ד׳-ו׳, הזדמנות לתלמידים להפוך למובילים אמיתיים! המנהיגים הצעירים יובילו יוזמות בתחומי תרבות, סביבה, תקשורת, קהילה ואקלים מיטבי, ויהפכו את הרעיונות שלהם למציאות. היוזמה מטפחת את ערך המנהיגות האישית בקרב התלמידים, באמצעות השתתפות פעילה בוועדות נושא ולקיחת אחריות על חיי בית הספר. במהלך התהליך התלמידים מתנסים בביטוי עצמי, בקבלת החלטות, בעבודת צוות ובתרומה לקהילה – ולומדים כיצד רעיון שעלה מתוכם הופך למעשה המשפיע על סביבתם.

מקום לעצמי, בית הספר “בן צבי”, שלומי – טלי קראוס

“חדר הכלה” המהווה מרחב בטוח, תומך ומכיל, שיחזק את תחושת הרצף, הביטחון והשייכות של הילדים בעת כניסתם למסגרת הבית-ספרית, וילווה אותם בהתפתחותם הרגשית, החברתית והלימודית מכיתה א’-ג’.

יוצרים מציאות, אורט שלומי – אמיר מרשנסקי

יוזמת “יוצרים מציאות” נולדה מתוך רצון להעניק כבוד, מקום ומשמעות לתלמידים שלעיתים מתקשים במסגרת המסורתית, ולאפשר להם לבטא את עצמם דרך עשייה ממשית. במסגרת היוזמה מוקם בבית הספר אורט שלומי מרחב מייקרי, שבו תלמידים עובדים בקבוצות קטנות על פיתוח וייצור מוצרים בעלי ערך קהילתי, משלב הרעיון ועד למוצר הסופי. זהו מרחב בטוח ונעים שמעודד ביטוי עצמי, פיתוח יצירתיות, מיומנויות טכניות ולמידה רגשית-חברתית (Social Emotional Learning – SEL) ומזמין את התלמידים לשהות בו, להיות עסוקים ולהיכנס ל-ZONE של חברתית של עשייה, מסוגלות וצמיחה.

מוביליות חיבור, מפגש נערות מ עראמשה ואדמית, מטה אשר – אתי פרייברגר

תהליך מרגש של שנים עשר מפגשים אחת לשבועיים בין נערות עראמשה ואדמית. סדנת צילום “משקפיים ורודים”, ציור על מיגונית בתחתית ההר עם כיתוב בשתי השפות; הביתה, יחד על ההר; סדנת אומנות יפנית על כלי שבור שמתאחה, כמו הלב; הקלטת שיר אחוות אחיות. המושג בית מתרחב, הופך גם הר עליו גרים, חלומות ותקוות אותם חולמים, תוכניות חינוכיות שמתגשמות, חיבוק עוטף מלא תקווה של נשים שרוצות טוב עבור הנערות.

מסע בגליל, תיכון שיח עמקה מטה אשר – גל שמיר

מסע בן חמישה ימים בגליל שמקדיש כל יום לישוב ואוכלוסיה אחרת במטרה להגביר את הסקרנות לאחר, לעבור דרך ההתנגדויות של בני הנוער ולאמן את השריר שמאמין בשייכות חולקת רחבה.

ים, יבשה ומעבר. בתי ספר אופק ומיתר. מטה אשר – גלית אללוף ובילהה קיכיל גורביץ

הים כמעורר השראה למפגש עם הלא מוכר – למידה משותפת וחוויתית של תלמידי החינוך המיוחד עם תלמידי החינוך הרגיל, המבצעים יחד עבודת חקר בנושא פוטוסינטזה באצות. ההשראה ליוזמה היא הים, שכל מגע איתו הוא בבחינת המפגש עם הלא מוכר, וכך גם אנחנו מתבוננים לעומק ואיננו יודעים מה נגלה בתוכנו ואצל אחר.

מעגלים מחברים, חורפיש וצפת – זהיה עאמר

בעולם שבו כולם מדברים על שונות, “מעגלים מחברים” בוחרת לדבר על חיבור. בני נוער יהודים ודרוזים נפגשים, יוצרים אמון ומגייסים את השונות כדי להפוך אותה להזדמנות ללמוד, להקשיב ולצמוח יחד. באמצעות סדנאות, פרויקטים קהילתיים ומפגשי שיח, היוזמה בונה קהילה מחוברת ומעצימה, ומעניקה השראה להיות סוכני שינוי שמובילים את העתיד.

יוזמת “מעגלים מחברים” מהווה פלטפורמה פורצת דרך למפגשים בין תרבויות, ומאפשרת לנוער יהודי ודרוזי להציץ לראשונה לעולמם של האחרים. למרות הקרבה הגאוגרפית, הקבוצות לא נפגשו בדרך כלל, ואין חיבורים טבעיים ביניהן היוזמה יוצרת את ההזדמנות לחוות, להבין ולהכיר תרבות אחרת בגובה העיניים. באמצעות סדנאות, פרויקטים קהילתיים ומפגשי שיח מודרכים, בני הנוער לומדים להקשיב, לשאול, להבין ולהשפיע בצורה חיובית ובכך יוצרים חוסן קהילתי, מגשרים על פערים ומעצימים את החברה כולה. היוזמה מדגימה כיצד חינוך בלתי פורמלי יכול להפוך שונות להזדמנות, ולבנות קשרים משמעותיים שמחברים בין קהילות ומחזקות את היציבות החברתית והתרבותית במדינה.

אדמת מנור, חט”ב מנור כברי בקיבוץ איילון. מטה אשר – נעה בשן

עם שובנו הביתה, לבית הספר באיילון, התחלנו לממש חלום שנזרע עוד לפני המלחמה, להפוך את מרחב בית הספר לקרקע פוריה ללמידה חיה ונושמת. יצרנו תשתית ללימודי חקלאות, קיימות ויזמות סביב שלושה פרויקטים מרכזיים: מתחם גידול מזון עונתי, יער מאכל וייעור בית הספר, ופרויקט פרחי בר ייחודי להפצת מיני צומח בגליל. אנחנו משקיעים את ליבנו בחלום הזה, שמשמש חוט שדרה לימודי סביבתי ומדעי, ומזמין את הנוער ללמוד חקלאות ולהתנסות בה במגוון צורות, לעבוד את האדמה בנמרצות ועדינות, להבין את המשמעות של גינון בר קיימא ולחוות את ההתרגשות וההתפעמות בגידול מזון בעצמך.

שלוMIX, מרכז קהילתי שלומי – סהר עמוס

יוזמה קהילתית חדשנית שמעניקה לבני הנוער בשלומי הזדמנות ממשית לרכוש מקצוע, לפתח חשיבה יזמית ולבנות עסק מקומי בעל ערך אמיתי לקהילה. בני הנוער עוברים ממצב של צרכנים למובילי שינוי: הם יוצרים, מפתחים ומספקים שירותים חיוניים לתושבים, תוך חיזוק הגאווה והזהות המקומית. זו השקעה בדור הצעיר ובקהילה גם יחד: הקניית מיומנויות מקצועיות ויזמיות שמייצרות עשייה משמעותית ותוצאות שנשארות בשלומי.

מרכז חדשנות מדעי-חקלאי, בית חינוך גליל מערבי בכברי. מעלה יוסף – שחר טל

מבנה רשת ישן הפך לחממה מדעית חקלאית, מרחב חדשני שבו נפגשים מדע, קהילה ורגש. בחממה מתרחשים למידה חווייתית של חקר, מעורבות חברתית ונתינה וצמיחה אישית. פה צומחים יחד רעיונות, ערכים ותקווה לעתיד ירוק ובר־קיימא.

מרכז לימודי יישובי קהילת חניתה. מטה אשר – אוסנת ליבנה ארגמן

בקיבוץ חניתה שקם לחיים אחרי שנה וחצי של פינוי, נולד חזון מרגש – מרכז למידה קהילתי שמחבר מחדש בין ילדים, נוער ומבוגרים סביב למידה, צמיחה וקהילתיות. זהו מקום שמרפא את הלב ומחזק את השורשים – בו הנוער הופך למנהיג ולחונך, הילדים זוכים באמון ובתמיכה, והקהילה כולה חוזרת לפעום יחד. ההשקעה במרכז היא השקעה בלב הפועם של חניתה – בחיבור, בתקווה ובעתיד המשותף שלנו.

BEELONGING – קהילה בכוורת, בית ספר מקיף חורפיש – חוסין סלאמה

”כוורת הקהילה” היא מתחם חינוכי חקלאי חדשני בשטח ציבורי, הפועל בשיתוף הקהילה המקומית בחורפיש, ומחנך לערכים באמצעות דבוראות. במהלך המפגשים התלמידים נכנסים אל לב הכוורת ולומדים מהדבורים על קהילתיות, אחריות, תקשורת וחוסן, מטפלים בדבורים ומספקים להם סביבה טובה ובטוחה יותר להתפתחות.

זוהי למידה חיה ונושמת, מרחב שבו הטבע הוא המורה, מקום שבו כל פרט תורם למען הכלל, וכל מעשה קטן משפיע על העולם. זו לא רק יוזמה חינוכית, זו תנועה קהילתית צומחת שמחברת בין דורות, בין מורים לתלמידים, ובין אדם לאדמה. כי כמו הדבורים, גם אנחנו מאמינים שאפשר לבנות יחד עתיד מתוק יותר.

המחנון, מצובה מטה אשר – ענבר כרמל מנור

מרחב של צמיחה בטבע המחנון הוא ריאה ירוקה בלב הקיבוץ, מרחב חינוכי-קהילתי שמחבר בין הילדים והקהילה לבין ערכים של פשטות, עצמאות והעצמה אישית. המחנון נבנה מתוך רצון לעודד חיבור לטבע, סקרנות והתנסות – ולהפוך את החינוך לחוויה מעוררת השראה ושותפות.